又是一年中考时，2012——2013学年度，对于每一个中国人来说，可能记忆的更多的是“十八大”的召开，新一届政府可能带来的期许。而对于每一个学子来说，无疑解读十八大、解读新一届领导推出种种举措，会从哪些方面反映在考点上，它将在我们人生前进的路途中留下怎样的印迹！作为老师的我们，如何在这关键时刻合理分析，正确引导学生，怎样解读时政热点，怎样把握时政热点外衣下的书中观点尤为重要。今天，我将就我个人对这一问题的认知与大家交流，望各位领导、老师、专家提出不足，指正缺点，以求共享。
一、结合一轮复习，点出观点，透视时事热点。
比如，我在复习八年级“我是中国公民”章节中，提到“作为公民，我们应养成良好的公民道德和民主意识”时，我就结合中央电视台公益广告“你舒服了，别人呢？”以及乘客随意乱丢垃圾，甚至砸坏行人的不文明现象，给予讲解。提到“要增强法律意识，遵守国家法律”时，结合“文明驾驶，拒绝酒驾”同时点出“中国式过马路”的不文明，甚至是违法的现象，把日常热点与教材观点紧密结合起来。
二、针对新考纲，结合皖智教育对热点分析，适时强调重点，紧密联系时政。
如：今年新考纲增加了“革命领袖和英雄人物”的考点，皖智教育认为今年“列举革命领袖和英雄人物，并谈谈学习或弘扬他们的精神有何现实意义”就这一问题，我在复习九年级第四单元第一节“立报效祖国之志”时，分门别类的列举了各类英雄人物，讲述了辛亥革命和新民主主义革命的一些革命领袖。特别强调了新时代的英模，重点突出了罗阳，以及他的事迹，让我们被他感动的同时，知道学习他们的精神，对于实现“中国梦”的重要意义。
三、专题讲解时政热点，引导学生以如何用书中观点解答。
如：专题“热烈庆祝十八大胜利召开”，我在讲解十八大热点中提到的“由全面建设小康社会到全面建成小康社会”时，及时引导学生关注“小康社会”的时间节点。在讲述十八大报告提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、公平、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”时，重点讲解维护公平正义的举措，以及我国当前存在的哪些引人关注的不公平、不公正现象。为何要消除这些现象，引导学生掌握社会主义本质，指出实现共同富裕是社会主义的最终目标，从而让学生知道时政在教材中的抓手，还特别突出讲解当前贫富差距过大，如何解决在改革发展的同时，人民共享改革成果，做好“分蛋糕”，以达到公平、公正、社会和谐。
四、2013年，中考会怎么出题，如何应变。
我以为2013年，中考出题方向、模式不会有太大变化，加之中考分值固定，因此出题者的思路，以及难易度也不应有明显变化。在此基础上，我以为8分的时政选择题，作者出题的目的无非是引导学生关注国家、关注社会。题目不会偏难，考前点拨应该问题不大，而后面的选择题一般都是基础性题目，需要留心的是今年考纲增加了“学生要学会欣赏自己”，引导学生要用积极的、乐观的、健康的、理性的思维欣赏自己。大题出题方向，我认为这样的几个方面值得更多关注：1、沿着复兴路、共筑中国梦；2、大兴学习之风，营造创新氛围；3、防控灰霾，倡导绿色生活；4、防控H7N9流感，关注人与自然和谐；5、“辽宁号”入役，“航母”梦圆；6、关注领土解端，支持理性爱国；7、全面推进依法治国，坚持依宪治国、依法惩治腐败；8、省情——联系自己谈强省。
以上是我的一些不成熟的见解和认识，带有一己之见，仅供参考，不足之处，请各位批评指正，以利我完善复习思路，达到提高实效之目的。
2013年4月18日
附：研讨稿已成，就将研讨之时，适逢“4.20”雅安、芦山地震，恳请各位复习切莫大意，特别需关注防灾减灾措施和我国防灾体系建设的成就，以及“以人为本”的救灾理念。
