毕业班工作是学校教育教学工作的重要组成部分，毕业生的质量是学校教学质量的重要体现。多年来，我校一贯重视和加强毕业班工作，在教育教学中取得了可喜的成绩，受到了社会的一致好评。我们成功的做法是：
一、以崭新的理念引领毕业班的各项工作
1、领导观念新，班子向心力强是齐心协力搞好毕业班工作的前提和保证。
我校地处苏埠镇大淠塘，历史悠久，是一所百年老校，教育教学质量一直名列我镇前列。多年来，一直是苏埠镇的窗口学校。然而，近年来，由于苏埠镇新街开发和镇区的布局调整等原因，上级政府和教育主管部门对学校资金投入变少，使学校的硬件设施相对落后，加之生源自然的逐年减少，致使学校在校生数递减，办学规模呈现萎缩趋势。面对此种境况，学校领导不等不靠，带领广大教师统一思想，明确提出：“以质量求生存，以质量求发展”的办学思路。每年的毕业生质量是我校向广大学生家长展示的王牌之一。
2、教师职责分明，教育教学热情高。
我校自从96年实行校内教师聘任制以来，每学年初都由教导处根据教师在过去年度的教师考核情况，挑选业务能力棒、责任心强的老师担任班主任，再由班主任选聘自己搭档的课任教师，最后在班子会、全体教师会上通过。多年来，我们体会到这样人性化的搭配体制，使教师责任明确，更加调动教师工作积极性，消除了学校工作的诸多弊端。
3、领导深入，教师信服。
市场经济的飞速发展给人的价值观、人生观带来了潜移默化的影响。面对教育发展的新环境，要想把学校办好，各项工作唯有领导带头身体力行。教育教学更是如此，多年来，我校领导班子成员坚持代主课，领导班子成员授课必须服从学校整体工作安排，必须为教师树立榜样。
4、加强学科教研，向四十分钟要质量。
教研是促进教师教学能力提高的重要手段，新课程背景下的教师唯有不断研读教材，反思教学，大力参加教育教学研究，才能提高自身的教学能力。学生在六年的学习生涯中对某一学科的某些知识，由于某种原因没有掌握是正常的，如何在有限的时间内，对学生进行补差补缺，大面积提高学生的成绩，是我们每个毕业班老师面临的共同课题。加强课堂教学，力争教学最优化，是我们每个毕业班教师面临的重要课题，在以往毕业班工作中，我们要力争做到以下几点：①临近毕业，更要抓常规，规范学生书写，关注细节，注重学生心理辅导；②注意复习方式的选择，多对学生进行专项训练，让学生在复习中搜集易错题，形成错题集，适时分析、总结；③作业要少而精，尽量做到面批面改。
5、让教师的爱永驻在每个学生心中。
六年的小学生活即将结束，六年来有很多学生能遵从老师的教诲，扎实学习，在学业上取得了很好的成绩，他们成为老师心目中的宠儿，但也有相当部分学生由于平时努力得不够，致使成绩差强人意，这就是我们平常经常说的：“学困生”了，复习阶段，加强对学困生辅导，教师尤其要注意从开始适当降低学习难度，遵循由易到难，分级训练，螺旋上升的原则，对他们不歧视、不放弃，多鼓励、少批评。
二、以全身心的投入，使毕业班成绩更上新台阶
如果说足球的射门强调的是精准，那么小学毕业班工作最后主要是措施得力。几年来，我校毕业班工作一贯思路：
1、开好三个会。
①开好学生家长动员会。
密切家校联系，加强沟通、交流，争取家长对毕业班工作的重视和支持。
②开好毕业班教师会。
明确毕业班工作的重要性，统一课程结束时间，制定切实可行的复习计划，让教师以轻松的心态接受教育主管部门的检测。
③开好学生鼓劲会。
勉励学生努力学习，以优异成绩回报母校对我的辛勤培养。
2、对照复习计划，分段实施复习内容，为语、数集中复习作好时间保障。
3、从安排的校内模拟自测中，反思教学、补差补缺。
4、明确奖励制度，把毕业班测试成绩同教师的考绩挂钩。
三、回首与思考
几年来，在全体教师的共同努力下，特别是由于我校毕业班教师的辛勤付出，07、08两年度毕业班全镇总评成绩第一；09年毕业班总评成绩第二；07－09三年度我校有10人次先后获全镇单科前五名。正是这些老师的无私奉献，才铸就了我校过去三年毕业班的连续辉煌。在这里我发自内心地道一声：老师们，辛苦了！
作为一名教育工作者，每当你走在马路上聆听家长窃窃赞美你的时候；每当你在校园中孩子家人握着你的手向你言谢的时候；每当你在初、高中校校园中听别人夸奖你教过学生的时候，我想你的心中定会涌起无比的欣慰和自豪，这种美妙的感觉是用任何物质都换不来的，我想这就是当老师的快乐吧！
回首过去，在欣喜成绩的同时，更应反思不足，同志们让我们携起手来，相互学习，取长补短，加强沟通，密切交流，争创苏埠镇小学毕业班工作新的辉煌！
